REFUERZO
| FECHA: 02/09/2019 TEMA: REFUERZO. |
| TAREA. 1. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS. SELECCIONA LAS 30 PRIMERA Y EN LA HOJA COLOCA LA PUNTACIÓN DE LAS ACERTADAS Y LAS EQUIVOCAS, COPIA EN LA HOJA CON SU RESPUESTA CORRECTA. www.daypo.com/test-sinonimos-antonimos-i.html 2. LA ORACIÓN. REALIZA EL SIGUIENTE TEST, COLOCA LA PUNTUACIÓN EN LA HOJA Y LA QUE NO ACERTÓ COPIA CON SU RESPECTIVA RESPUESTA. www.daypo.com/test-oraciones-simples-o-compuestas.html 3. ORTOGRAFIA. REALIZA EL SIGUIENTE TEST, COLOCA LA PUNTUACIÓN EN LA HOJA Y LA QUE NO ACERTÓ COPIA CON SU RESPECTIVA RESPUESTA. 4. OBRAS Y ESCRITORES. REALIZA EL SIGUIENTE TEST, COLOCA LA PUNTUACIÓN EN LA HOJA Y LA QUE NO ACERTÓ COPIA CON SU RESPECTIVA RESPUESTA. www.daypo.com/test-obras-literarias-autores.html 5. GÉNEROS LITERARIOS. REALIZA EL SIGUIENTE TEST, COLOCA LA PUNTUACIÓN EN LA HOJA Y LA QUE NO ACERTÓ COPIA CON SU RESPECTIVA RESPUESTA. www.goconqr.com/quiz/4257105/test-g-neros-literarios- 6. LA DESCRIPCIÓN. REALIZA EL SIGUIENTE TEST, COLOCA LA PUNTUACIÓN EN LA HOJA Y LA QUE NO ACERTÓ COPIA CON SU RESPECTIVA RESPUESTA es.educaplay.com/recursos-educativos/704976-la_descripcion.html 7. CATEGORIAS GRAMATICALES: SUSTANTIVO Y ADJETIVO. REALIZA EL SIGUIENTE TEST, COLOCA LA PUNTUACIÓN EN LA HOJA Y LA QUE NO ACERTÓ COPIA CON SU RESPECTIVA RESPUESTA www.daypo.com/test-adjetivos-sustantivhttps://www.daypo.com/test-adjetivos-sustantivos.htmlos.html
1. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS. SELECCIONA LAS 30 PRIMERA Y EN LA HOJA COLOCA LA PUNTACIÓN DE LAS ACERTADAS Y LAS EQUIVOCAS, COPIA EN LA HOJA CON SU RESPUESTA CORRECTA.
www.daypo.com/test-sinonimos-antonimos-i.html 2. LA ORACIÓN. REALIZA EL SIGUIENTE TEST, COLOCA LA PUNTUACIÓN EN LA HOJA Y LA QUE NO ACERTÓ COPIA CON SU RESPECTIVA RESPUESTA. www.daypo.com/test-oraciones-simples-o-compuestas.html Leer más: https://lenguacastellanascn.webnode.es/a2019/clei6/primer-semestre/refuerzo/
1. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS. SELECCIONA LAS 30 PRIMERA Y EN LA HOJA COLOCA LA PUNTACIÓN DE LAS ACERTADAS Y LAS EQUIVOCAS, COPIA EN LA HOJA CON SU RESPUESTA CORRECTA.
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